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“雙減”背景下課后練習課內化策略

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在“雙減”背景下，低年級學生不能留課外書面作業(yè)，原本可以放在課外完成的一些課后練習就需要在課內完成。對此，教師要精心設計教學活動，巧妙地將課后練習融入課堂教學中，使課后練習與文本學習相得益彰。

一、在導入新課時引入課后練習

在低年級語文教學中，新課導入需要在吸引學生注意和投入上下功夫，才能有效激發(fā)學生的學習興趣。（剩余2495字）

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