新課標(biāo)視野下小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)研究

針對(duì)跨學(xué)科教學(xué)，新課標(biāo)要求教師引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。教師要在清晰認(rèn)知自身肩負(fù)教學(xué)職責(zé)的同時(shí)，認(rèn)真分析小學(xué)生的認(rèn)知與成長(zhǎng)需求，積極總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，以語(yǔ)文教學(xué)為核心，積極探究多元化教學(xué)方式，嘗試打破學(xué)科間存在的教育壁壘，在多元化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的指導(dǎo)下，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐范圍，利用無(wú)處不在的語(yǔ)文知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生感知語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真諦，使其能夠更加深入、更加透徹地理解文本內(nèi)容，全面提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。（剩余2550字）