培養(yǎng)高中生思維能力的閱讀教學(xué)策略

新課標(biāo)指出，學(xué)生思維的發(fā)展與提升是培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。在高中階段，學(xué)生的思維逐漸從形象思維向抽象思維過渡，具有邏輯性的抽象思維開始成為學(xué)生的主要思維方式，這有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的辯證思維及創(chuàng)造性思維。在語文課堂教學(xué)過程中，教師要因勢利導(dǎo)，采取行之有效的教學(xué)方式，培養(yǎng)高中生的思維能力。

筆者以統(tǒng)編版高中語文一年級上冊《勸學(xué)》一文為例作若干探析。（剩余2638字）