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初中語文“文學閱讀與創(chuàng)意表達”教學實踐

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“文學閱讀與創(chuàng)意表達”是語文核心素養(yǎng)的最為凝練的概括與表述?！拔膶W閱讀”就是要從語文學科課程本質(zhì)的視角來引導學生解讀教材中的課文；“創(chuàng)意表達”則要求教師將語文學科知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的語文核心素養(yǎng)之后，引導學生進行表述。從某種意義上說，“文學閱讀與創(chuàng)意表達”是對教師語文教學的本質(zhì)性要求，“文學閱讀與創(chuàng)意表達”也是對學生寫作素養(yǎng)的一種本質(zhì)規(guī)定與要求。（剩余2170字）

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