課堂導入與課后作業(yè)的融合設計
在指向語文核心素養(yǎng)學習的課堂上，教師的教學設計尤其顯得重要。以課堂導入和課后作業(yè)為例，在傳統(tǒng)教學中，這兩個環(huán)節(jié)因為距離比較遠，聯系不夠密切而不被關注。從聚焦核心素養(yǎng)的課堂教學看，課始的導入與課終的作業(yè)如果能夠一以貫之，必然能夠實現提質增效的教學目標。這就要求教師在設計上做到前呼后應，互為補充。
一、介紹背景，前后聯系
在閱讀教學中，許多課文有著特定的時代背景，影響到學生對課文內容的理解。（剩余1582字）