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“讀寫共生”教學(xué)模式實施路徑新探

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“讀寫共生”教學(xué)模式采取先閱讀后寫作、利用閱讀提升寫作水平,以及通過寫作加深對閱讀內(nèi)容的理解等策略,深入挖掘閱讀與寫作之間的互動關(guān)系,將兩者有機地結(jié)合起來。通過這種教學(xué)模式,學(xué)生在閱讀中積累素材,學(xué)習(xí)寫作技巧,然后在寫作中運用所學(xué)知識,可以全面提升語文綜合素養(yǎng)。

一、積累素材,構(gòu)建共生基礎(chǔ)

學(xué)生在寫作時往往因為缺乏素材而難以下筆。(剩余2284字)

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