讓“審美創(chuàng)造”在語文課堂落地生根

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在感受、理解、欣賞、評價語言文字及作品的過程中獲得“審美創(chuàng)造”，逐漸形成較為豐富的審美經(jīng)驗。語文教學(xué)的審美是以語言文字為載體，在語言實踐活動中實現(xiàn)的。語文教學(xué)承載著引導(dǎo)學(xué)生“初步感受美、發(fā)現(xiàn)美”的責(zé)任和義務(wù)，教師要努力讓“審美創(chuàng)造”在小學(xué)語文課堂落地生根。

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材無疑是審美教育的重要載體，其中的優(yōu)秀文本如同一片肥沃的土壤，孕育著學(xué)生知識的種子和心靈的花朵。（剩余3272字）