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中年級學生處在記憶力黃金時期，具有思維活躍、積極表達、樂于合作、勤奮探究等學習特點。誦讀是學生學習、積累古詩詞的重要方法。在教學中，教師要重視創(chuàng)新課堂教學模式，讓學生在反復誦讀中完成古詩詞的有效積累。
一、在溫故知新中讀懂詩題
許多古詩詞的題目既能提示詩詞創(chuàng)作的緣由、重點，又能突出詩人的情感與主旨。（剩余1582字）
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中年級古詩詞誦讀教學的有效路徑
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