紛呈活動明路徑，深度學(xué)習(xí)探旨意

新課標指出，語文課程是實踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。其中，語文實踐即語文學(xué)習(xí)活動，具有目標性、情境性、自主性、實踐性、綜合性、遷移性等特性，這就決定了語文學(xué)習(xí)活動可以全面高效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教師綜合運用多種方式，有目的、有計劃、有層次地設(shè)計以語言實踐作為中心的活動，可以使學(xué)生借助語言實踐連接原有的經(jīng)驗與知識，在學(xué)習(xí)活動中更好地理解知識并轉(zhuǎn)化為自己的能力，在具體的語言實踐中加以運用，進一步落實深度學(xué)習(xí)的目標，收到事半功倍的效果。（剩余2339字）