小說鑒賞的審美教學(xué)策略

小說是高中語文課程的重要組成部分。小說文體的教學(xué)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握小說的語言特點(diǎn)，感受、體驗(yàn)小說的藝術(shù)手法，還要提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。在傳統(tǒng)的小說文體教學(xué)中，教師往往圍繞“情節(jié)”“人物”“環(huán)境”設(shè)計(jì)教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本。這樣的教學(xué)方式未免顯得有些刻板，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小說鑒賞的審美化教學(xué)，注重學(xué)生的語言感知、語言思維、語言想象，能有效提升學(xué)生的小說鑒賞能力，發(fā)展學(xué)生的小說鑒賞素養(yǎng)。（剩余2008字）