基于小學(xué)語文教材插圖的文化育人教學(xué)探究

在小學(xué)語文教學(xué)中，文化教育的滲透可以幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信和民族認(rèn)同感。在教學(xué)中，教師必須立足學(xué)生核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。

作為教材的“第二語言”——插圖，是統(tǒng)編語文教材的重要組成部分，直觀形象，趣味性和啟迪性并存，深受學(xué)生喜歡，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高觀察能力和審美能力。（剩余3335字）