“問”“學(xué)”促“思”實(shí)踐研究

學(xué)起于思，思起于疑。問題是思維的火花，點(diǎn)亮了靈感，啟迪了智慧。對學(xué)生而言不懂就問，方得長進(jìn)；對教師而言要善于設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。好的問題可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。從“學(xué)為中心”的“立學(xué)課堂”理念出發(fā)，帶著問題學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)提升思維，促進(jìn)學(xué)生自覺、主動(dòng)地思考與探究，讓學(xué)生經(jīng)歷完整而有意義的學(xué)習(xí)過程，使“學(xué)”在“問”的引導(dǎo)下展開，在“思”的推動(dòng)中深化，讓“問”“學(xué)”“思”互相融合，相互促進(jìn)，形成合力，呈螺旋式上升的趨勢。（剩余3150字）