“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新與實(shí)踐分析

摘 要：“雙減”政策的實(shí)施有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是也對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高要求?！半p減”背景下，小學(xué)英語(yǔ)教師要做好個(gè)性化作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以作業(yè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效目標(biāo)的重要途徑之一，想要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，教師就一定要從學(xué)生身心發(fā)展特征入手，以趣味性作業(yè)、開放性作業(yè)等提升與學(xué)生的互動(dòng)頻率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（剩余4955字）