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小學英語教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效教學策略研究

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摘 要：作為義務教育階段的重點學科，英語學科有著工具性與人文性雙重性質。隨著時代的發(fā)展，英語教學不再局限于語言知識與技能的傳授，更承擔著文化育人的重任。因此小學英語課程不但需要根據(jù)學生的年齡特點以及成長規(guī)律設計教學，還應重視培養(yǎng)學生的文化意識，使學生堅定文化自信。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學英語教學可以有效地幫助學生樹立文化自信，使其成為有擔當?shù)臅r代新人。（剩余5062字）

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