在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維品質(zhì)

〔摘    要〕  英語(yǔ)是小學(xué)教育階段的基礎(chǔ)性學(xué)科，既能鍛煉學(xué)生的不同語(yǔ)言表達(dá)，又能使其掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言組織規(guī)律，是人文性和實(shí)踐性兼具的教學(xué)科目。在新課改教育理念引領(lǐng)下，教師應(yīng)重視在學(xué)科教育中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。本文提出了在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維品質(zhì)的方法：對(duì)比課內(nèi)外閱讀材料，培養(yǎng)科學(xué)探究能力；尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)敏捷思維品質(zhì)；創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)深刻性思維品質(zhì)；開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)靈活性思維品質(zhì)；英語(yǔ)教學(xué)克服定勢(shì)，訓(xùn)練創(chuàng)造性思維品質(zhì)。（剩余4087字）