以微課學(xué)習(xí)資源助力教學(xué)活動(dòng)

〔摘    要〕  小學(xué)教師在開(kāi)展數(shù)學(xué)課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)著眼于當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有針對(duì)性地篩選并且應(yīng)用微課資源，以此將數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加簡(jiǎn)短精練地呈現(xiàn)在學(xué)生眼中，進(jìn)而使數(shù)學(xué)課程教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單易懂，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及自信心，切實(shí)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)際教學(xué)質(zhì)量。本文立足農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)微課資源內(nèi)涵，簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用微課資源的價(jià)值，從加強(qiáng)課堂預(yù)習(xí)等方面討論教學(xué)策略，為更好地開(kāi)展數(shù)學(xué)課程教學(xué)提供借鑒。（剩余4294字）