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推動信息技術(shù)輔助教學

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〔摘    要〕  “雙減”政策的提出和實施，對小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量提出了更高的要求。教師要改變傳統(tǒng)的教學模式，運用信息技術(shù)輔助教學，為課堂教學注入新的生命力，努力提升課堂教學質(zhì)量和效果。筆者發(fā)現(xiàn)，在實際教學中，一些小學數(shù)學教師對信息技術(shù)的認識不足、運用不力。鑒于此，本文分析了信息技術(shù)輔助教學中存在的問題，提出了推動信息技術(shù)輔助教學的方法。（剩余4077字）

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