STEM教育理念為教學(xué)提供新思路

〔摘    要〕  傳統(tǒng)的教育模式，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，STEM教育模式應(yīng)運(yùn)而生。STEM一詞中的“S”指科學(xué)，“T”指技術(shù)，“E”指工程，“M”指數(shù)學(xué)，以上幾大領(lǐng)域共同組成了STEM教育模式。由此可見(jiàn)，學(xué)生的綜合能力和基本素養(yǎng)越來(lái)越受重視。本文針對(duì)現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的種種問(wèn)題，探討STEM教育模式與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相融合的方法，為一線教學(xué)工作者提供參考。（剩余4177字）