數(shù)學(xué)課堂呼喚有效教學(xué)

〔摘    要〕  當(dāng)今數(shù)學(xué)課堂教學(xué)出現(xiàn)了一些與新課程標(biāo)準(zhǔn)不相合拍的音符，主要是活動(dòng)過多、過濫、流于形式，課堂教學(xué)的有效性有所下降。課堂教學(xué)應(yīng)突顯其有效性。主要從更新教師觀念、有效組織課堂教學(xué)、有效地組織學(xué)生學(xué)習(xí)等方面入手，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

〔關(guān)鍵詞〕  新課程標(biāo)準(zhǔn)；數(shù)學(xué)課堂；有效教學(xué)

〔中圖分類號(hào)〕  G424               〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A        〔文章編號(hào)〕  1674-6317  （2022）  23-0118-03

所謂“有效教學(xué)”主要是指經(jīng)過一段時(shí)間的有效教育以后，學(xué)習(xí)者所取得的具體進(jìn)步或發(fā)展。（剩余4044字）