“人工智能+教育”向我們走來(lái)

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〔摘    要〕  人工智能逐漸走進(jìn)小學(xué)課堂，有不少教師還在猶豫：人工智能是否應(yīng)該走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂？現(xiàn)實(shí)是，無(wú)論校長(zhǎng)要不要、教師愿不愿，人工智能已經(jīng)在這里。本研究從人工智能與學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展各個(gè)案例出發(fā)，說(shuō)明人工智能與新時(shí)代的學(xué)生核心素養(yǎng)息息相關(guān)，成為學(xué)校和教師培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要抓手。（剩余3826字）