分析易錯原因，提升解題能力

——以初中數(shù)學(xué)“三角形問題”為例

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初中階段的學(xué)生既需要承接小學(xué)學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，又需要進(jìn)一步拓展自身的數(shù)學(xué)思維，將基礎(chǔ)知識與初中數(shù)學(xué)知識進(jìn)行融合，這樣學(xué)生才能全面提高數(shù)學(xué)解題能力，減少錯誤發(fā)生的幾率。數(shù)學(xué)教師需要從學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題和計算出錯原因入手，并根據(jù)學(xué)生的個體差異制訂針對性的教育培養(yǎng)計劃，幫助學(xué)生排除學(xué)段前后知識的干擾，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)思維習(xí)慣，通過創(chuàng)新解題教學(xué)方法，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與嚴(yán)謹(jǐn)性，這樣既能合理減少學(xué)生的出錯概率，也能讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)興趣。（剩余5370字）