基于愛(ài)國(guó)主義教育滲透的教學(xué)設(shè)計(jì)案例

——以初中地理“疆域”一課為例

打開(kāi)文本圖片集

在學(xué)科課堂教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育是當(dāng)下學(xué)校教育的重要目標(biāo)，也是教育研究者研究的熱點(diǎn)。愛(ài)國(guó)主義教育在學(xué)科課堂中的滲透需要對(duì)課堂的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行重新梳理，也需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容和順序進(jìn)行調(diào)整，那么進(jìn)行教材分析就顯得非常必要?！敖颉笔前四昙?jí)地理第一課，課文內(nèi)容含有豐富的愛(ài)國(guó)主義因素。因此，需堅(jiān)定不移地融合科學(xué)性與教育性的原則。（剩余4831字）