基于基本心理需要理論提升青少年情緒控制能力的教學(xué)實(shí)踐

——以“情緒的管理”為例

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容是部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元第四課“揭開(kāi)情緒的面紗”第二框“情緒的管理”。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠認(rèn)識(shí)到人與人之間的情緒會(huì)相互感染，學(xué)會(huì)調(diào)整自我，合理表達(dá)自己的情緒，朝著更好的方向發(fā)展。

2.能夠根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)感知個(gè)人的情緒需要調(diào)節(jié)，知道情緒調(diào)節(jié)的一些方法，并能按照自己的需要調(diào)節(jié)情緒，與他人建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)身心健康和社會(huì)和諧。（剩余5584字）