核心素養(yǎng)理念下的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“金屬資源的利用和保護(hù)”為例

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新課標(biāo)背景下初中化學(xué)教學(xué)要圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐能力、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感。在“金屬資源的利用和保護(hù)”的教學(xué)中，教師需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)水平，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

一、教材分析

九年級(jí)化學(xué)教材中的“金屬資源的利用和保護(hù)”一節(jié)涉及金屬資源在日常生活和工業(yè)中的重要作用以及如何合理利用和保護(hù)這些資源，包括金屬的種類(lèi)及其相關(guān)應(yīng)用、金屬資源的開(kāi)采與冶煉、金屬資源的利用、金屬資源的保護(hù)等內(nèi)容。（剩余3549字）