深度學(xué)習(xí)視角下的初中物理建模教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“變阻器”建模為例

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深度學(xué)習(xí)作為人工智能領(lǐng)域的重要分支，已經(jīng)在眾多領(lǐng)域取得了顯著的成果。然而，將深度學(xué)習(xí)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，尤其是在初中物理建模教學(xué)中的探索仍然相對有限。物理建模作為一種重要的科學(xué)方法，可以幫助學(xué)生更好地理解物理現(xiàn)象和原理。本文以“變阻器”建模為例，探討如何在初中物理教學(xué)中融入深度學(xué)習(xí)技術(shù)，以提升學(xué)生的建模能力和物理素養(yǎng)。（剩余5186字）