生本視角下小學語文單元整體教學思考

——以三年級下冊第二單元為例

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新課程改革實施推進過程中，開展單元整體教學逐漸成為小學語文課堂教學設計的重要理念。以單元教學主題為核心進行教學目標的規(guī)劃、教學內(nèi)容的選擇、教學活動的設計以及教學評價的開展等也隨之成為教學改革的趨勢與方向?！耙陨鸀楸尽弊⒅貙W生在課堂中的主體地位，強調對學生個性化發(fā)展的關注?；趯W生的實際情況合理設計單元整體教學，能夠整合碎片化的課程內(nèi)容，更好地激發(fā)學生的主動思考行為，有利于小學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余5489字）