比較與改寫：提高文言文閱讀鑒賞能力

——以《將相和》一文為例

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隨著新課程改革的不斷深入，小學(xué)語文教學(xué)越來越注重學(xué)生語言實踐能力和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。文言文因與現(xiàn)代漢語存在較大的差異，許多小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到困難。他們對文言文的學(xué)習(xí)存在畏難情緒，學(xué)習(xí)效果也不理想。因此，探索如何將文言文改寫成現(xiàn)代文，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高小學(xué)生文言文閱讀鑒賞能力，具有重要的現(xiàn)實意義。（剩余4883字）