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小學科學探究式教學的設計與實施

——以“聲音的傳播”為例

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一、教學內(nèi)容分析

“聲音的傳播”是蘇教版小學三年級科學下冊教材中“聲音的奧秘”單元第二節(jié)課的內(nèi)容。此課程是基于學生已經(jīng)具備的生活經(jīng)驗展開的，課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活息息相關(guān)。本節(jié)課的教學內(nèi)容以聲音的傳播介質(zhì)（聲波）以及不同材質(zhì)對聲音傳播能力的影響為主要線索，深入研究聲音以什么樣的形式在什么樣的物質(zhì)中傳播，以及哪一種材質(zhì)能夠更高效、更快地傳播聲音。（剩余3919字）

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