數(shù)字化時代下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)

——以“網(wǎng)絡(luò)信息交流方式”為例文

隨著數(shù)字化的發(fā)展，信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣，因此在小學(xué)階段的教育教學(xué)中，教師需進一步完善信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計，借助先進的教學(xué)輔助設(shè)備提升教學(xué)的整體效果，這樣既可以推動信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，也能全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高質(zhì)量人才。以“網(wǎng)絡(luò)信息交流方式”為例，教師在開展教學(xué)時，需提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，讓學(xué)生了解常用的信息交流工具，挖掘教材的重點知識，以豐富有趣的教學(xué)資源以及教學(xué)方法為學(xué)生構(gòu)建立體化的教學(xué)課堂，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，在實踐中開闊視野，從而獲得長足的進步與成長。（剩余5445字）