核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂策略

——以Unit 3 Where did you go？Part B Read and write教學(xué)為例

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在核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與技能，重視學(xué)生思想、品德、精神以及價(jià)值觀的全面發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言運(yùn)用能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等）、思維能力（批判性思維和創(chuàng)新思維）、文化意識(shí)（尊重、理解不同文化背景）以及自主學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)策略的使用與自我管理能力）等多個(gè)方面。在教學(xué)中，教師將圍繞這些核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式、合作學(xué)習(xí)以及探究式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求，提供差異化教學(xué)。（剩余7308字）