初中語文閱讀與寫作訓練的互動教學策略

初中語文教學主要圍繞聽、說、讀、寫幾個方面發(fā)展學生的語文思維和綜合能力。尤其是閱讀與寫作，有利于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。因此，語文教師應格外重視閱讀和寫作教學，且將兩者結(jié)合起來，讓其在相互交叉和碰撞中激發(fā)學生的靈感。本文以初中語文閱讀和寫作訓練的互動為研究對象，闡述閱讀教學與寫作教學的互動價值，結(jié)合實際情況分析當前閱讀教學與寫作教學存在的問題，并通過以讀促寫、讀寫結(jié)合、以寫助讀等方式構建閱讀教學與寫作教學的互動關系，為語文教師開展教學、學生學習閱讀和寫作提供參考意見。（剩余4730字）