整合課程資源?構(gòu)建高中語文“跨學(xué)科”學(xué)習(xí)體系

近年來，隨著基礎(chǔ)教育改革工作的持續(xù)推進(jìn)，各個(gè)學(xué)科在迎來教學(xué)改革黃金期的同時(shí)，課程教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)也隨之而來。傳統(tǒng)教育模式下，單一學(xué)科的人才培養(yǎng)已經(jīng)難以滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的要求，為此，在高中語文教學(xué)過程中，教師要積極打破學(xué)科壁壘，采用“跨學(xué)科”的教學(xué)方式整合課程資源，拓展語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的教育條件。（剩余4770字）