圍繞大主題　整合各板塊　實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)最優(yōu)化

——提高小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)有效性的策略

傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣于以教師為主體，而新教育理念則普遍提倡教學(xué)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。對(duì)于單元教學(xué)設(shè)計(jì)而言，更是要重視這一教育理念，勇于突破傳統(tǒng)教師主控的思維模式，達(dá)到教學(xué)理念雙重突破效果，而這兩重突破效果正是小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的意義所在。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的意義

首先是對(duì)“學(xué)為中心”的高度重視。（剩余4855字）