基于大觀念的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

隨著新課標(biāo)中“大觀念（Big idea）”這一概念的提出，單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)越來(lái)越被高中英語(yǔ)教師所重視。在傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)單元教學(xué)中，教師采用的教學(xué)模式呈現(xiàn)碎片化與隨意性，導(dǎo)致學(xué)生在單元學(xué)習(xí)中難以構(gòu)建完整的知識(shí)體系。雖然越來(lái)越多的一線教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，但是在實(shí)際教學(xué)中仍然存在一些不足之處。（剩余4995字）