基于“團(tuán)隊·互動”的數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計實踐

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計往往側(cè)重于個體練習(xí)和問題的解決，而忽視了團(tuán)隊合作的重要性。本文旨在探索一種基于“團(tuán)隊·互動”理念的數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計方法，提出一種新的練習(xí)設(shè)計框架——“預(yù)學(xué)作業(yè)、 檢學(xué)作業(yè)、 延學(xué)作業(yè)”（簡稱“三學(xué)作業(yè)”），該框架鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊中合作、交流，并通過互動來掌握數(shù)學(xué)知識和技能。

一、數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計與團(tuán)隊合作的關(guān)系

數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生鞏固知識、提高技能。（剩余4719字）