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“雙減”背景下初中化學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效的策略

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隨著“雙減”政策的實施，我國的教育步入了一個嶄新的階段。對于許多學(xué)生來說，化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)一直是一個頗具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，這在一定程度上是由于教學(xué)策略的失當(dāng)所致。我們必須承認，初中化學(xué)教學(xué)仍然存在許多問題，這些問題不僅影響了化學(xué)教學(xué)的有效性，而且抑制了學(xué)生對化學(xué)的興趣?；诖?，本文針對這些問題進行深入探討，并提出相應(yīng)的改進策略。（剩余4686字）

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