規(guī)范　完整　關(guān)聯(lián)

——基于學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)課堂探索活動(dòng)的優(yōu)化策略

探索活動(dòng)是小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的重要活動(dòng)，直接關(guān)系到學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。圍繞探索活動(dòng)的開展，教師會(huì)給予學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生情緒高漲，小組合作熱熱鬧鬧，但在學(xué)生的交流匯報(bào)和師生的對(duì)話中，會(huì)明顯感到學(xué)生的判斷、推理、概括、遷移、建構(gòu)等參與度不夠，很多活動(dòng)的開展僅停留在程序化表面。如何從操作、觀察、思維加工三個(gè)方面入手，將探索活動(dòng)植根于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成上來(lái)打造科學(xué)實(shí)踐課堂？筆者圍繞課堂教學(xué)中常見的幾種現(xiàn)象進(jìn)行了探索與實(shí)踐。（剩余4510字）