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新課標的改革要求教師在開展教學活動時落實學生學科核心素養(yǎng)的培育。因此，在深入發(fā)展素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，教學不再是基于對理論知識的簡單記憶，而是更加注重能力的擴展。教師需要對課堂教學的方式進行創(chuàng)新，以初中生成長為切入點，從化學課堂設(shè)計入手，以大單元教學為基礎(chǔ)，引導學生發(fā)展積極的人生觀和價值觀。（剩余4947字）
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新課標背景下初中化學大單元備課策略研究
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