小學(xué)低年級(jí)拼音教學(xué)有效性論述

現(xiàn)階段小學(xué)低年級(jí)拼音教學(xué)遇到了新的挑戰(zhàn)，作為語文教師必須采取新的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教育的新突破。筆者經(jīng)過理論研究結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展相應(yīng)的教學(xué)工作，從而提高低年級(jí)拼音教學(xué)的有效性。

一、聯(lián)系生活實(shí)踐，在無形中提高學(xué)生語文能力

拼音教學(xué)工作的開展離不開教師對生活實(shí)踐的挖掘。具體來講，要將教學(xué)活動(dòng)和生活中的語言環(huán)境相聯(lián)系，引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生自主去感知生活中蘊(yùn)含的拼音知識(shí)，從而深化教學(xué)內(nèi)容在低年級(jí)學(xué)生心中的印象，達(dá)到事半功倍的效果。（剩余4730字）