基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

【摘要】隨著教育改革的不斷深入，新課標(biāo)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力.在此背景下，深度學(xué)習(xí)理念應(yīng)運(yùn)而生，為教學(xué)提供了新的視角.文章明確闡述了深度學(xué)習(xí)的定義和特點(diǎn)，隨后結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，提出了構(gòu)建教學(xué)情境、注重知識聯(lián)結(jié)、強(qiáng)化任務(wù)導(dǎo)向以及深化反思（剩余6275字）