核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)策略探究

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【摘要】在當(dāng)今教育體系中，跨學(xué)科整合已成為推動學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑.在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的指導(dǎo)下，積極開展以跨學(xué)科為方式的課堂教學(xué)，不僅可以提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，還有助于學(xué)生核心素養(yǎng)的構(gòu)建.文章以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為切入點(diǎn)，先對跨學(xué)科教學(xué)進(jìn)行簡要概述，接著分析了跨（剩余5738字）