新高考視角下高中數(shù)學(xué)教材基礎(chǔ)知識的教學(xué)策略探究

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【摘要】針對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，如學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固、綜合應(yīng)用能力不足等，文章根據(jù)新高考對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求，從依據(jù)新高考知識綜合應(yīng)用趨勢，整合基礎(chǔ)知識點構(gòu)建嚴(yán)密思維體系；緊跟新高考技術(shù)應(yīng)用要求，借助信息技術(shù)直觀呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識要點；響應(yīng)新高考評價方式，建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識為核心的多元化評價（剩余6235字）