提升學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的策略探究

隨著課程改革的推進(jìn)，越來越多的教師意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性。在這些能力當(dāng)中，數(shù)學(xué)問題的解決能力作為數(shù)學(xué)能力的重要組成部分，不僅代表了學(xué)生的邏輯思維能力和抽象思維能力，還代表了學(xué)生搭建知識(shí)架構(gòu)的意識(shí)與能力。本文擬探究提升學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的多種策略。

一、以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

從學(xué)生的實(shí)際情況來看，他們獲取知識(shí)點(diǎn)的主要方式是游戲和實(shí)踐，因此，大環(huán)境是其獲取知識(shí)的前提與基礎(chǔ)。（剩余2747字）