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單元主題視角下整本書閱讀教學(xué)策略的探索

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通過分析當(dāng)前學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀可知，快餐式閱讀、碎片化閱讀大行其道，對學(xué)生閱讀能力的提升產(chǎn)生了不利影響。在紛雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，想要引導(dǎo)學(xué)生回歸閱讀本身，教師需要優(yōu)化教學(xué)理念，從單元主題視角開啟整本書閱讀，不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一、基于單元主題，選擇課外讀物

優(yōu)秀的課外讀物是學(xué)生進步的階梯，但是課外讀物紛繁復(fù)雜，如何篩選課外讀物成為亟待解決的重要問題。（剩余3011字）

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