走進(jìn)童話 激發(fā)童趣

小學(xué)生童心猶存，對(duì)一切充滿好奇。統(tǒng)編教材編者結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教材中編排了大量童話故事。低年段的教材，不僅編排了童話單元，還結(jié)合學(xué)生年齡增長(zhǎng)特點(diǎn)，選擇優(yōu)質(zhì)童話將其穿插編排在各冊(cè)教材中。這樣的編排設(shè)計(jì)既激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，又能有效幫助他們啟蒙心智、陶冶情操，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。針對(duì)童話教學(xué)，教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，挖掘童言，激發(fā)童趣，在童話品析中，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。（剩余2930字）