項目式學(xué)習(xí)下的課堂教與學(xué)

——以探索“盤門中的數(shù)學(xué)”為例

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摘 要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，并在應(yīng)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)科融合意識.基于此，筆者以蘇科版七年級數(shù)學(xué)上冊“數(shù)學(xué)活動”中的“測量距離”為基石，采用項目式學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建盤門的3D模型.在整個項目式學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)與（剩余3368字）