體驗(yàn)度量本質(zhì) 發(fā)展量感意識(shí)

——以人教版“長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算”教學(xué)為例

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摘 要：量感是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的核心目標(biāo)之一，是建立小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題分析能力和問(wèn)題解決能力的基礎(chǔ).基于此，作者以人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元“長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算”教學(xué)為例，提出學(xué)情分析、實(shí)操設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、多層評(píng)價(jià)等教學(xué)策（剩余5457字）