基于核心素養(yǎng)培育的教學(xué)設(shè)計(jì)案例與思考

——以“平行四邊形的性質(zhì)”第一課時(shí)為例

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摘 要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育要立足于課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷教學(xué)活動(dòng)的全過程，體驗(yàn)知識(shí)的由來、拓展和應(yīng)用，從而夯實(shí)“四基”，落實(shí)“四能”，形成“三會(huì)”.

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；“四基”；“四能”；“三會(huì)”

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（202（剩余3776字）