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“說題”作業(yè)賦能初中數(shù)學“品質(zhì)課堂”的構建策略

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摘 要：“說題”是一種新穎的教學手段，能夠提高學生的課堂學習效果，還能夠培養(yǎng)學生的數(shù)學思維與表達能力.基于此，筆者以初中數(shù)學課堂教學為切入點，研究“說題”作業(yè)賦能初中數(shù)學“品質(zhì)課堂”構建的意義和原則，并在此基礎上總結有效的構建策略，希望切實發(fā)揮“說題”作業(yè)的優(yōu)勢，增強學生學習能力，真正構建高品質(zhì)的數(shù)（剩余4445字）

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