妙用幾何直觀,巧促童心說理

——以“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域教學(xué)為例

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義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》2022版強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的重要性，提出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是落實(shí)核心素養(yǎng)的新要求。2011版課標(biāo)發(fā)行至今十年有余，但是一線教師對“綜合與實(shí)踐”認(rèn)識不足，認(rèn)為講不講都可以，因?yàn)榭荚嚊]考。部分一線的教師已經(jīng)意識到綜合實(shí)踐課的重要性，但由于授課的素材、內(nèi)容、方法、教學(xué)后的課堂評價和書面評價都相對比較不好把握，課程也是流于形式，草草結(jié)束。（剩余3383字）